Основні аспекти патріотичного виховання

zamechatelnaya-detskaya-vyishivankaПатріотизм має бути багатогранним і спиратися на розуміння Батьківщини. Це знання історії та культури, це братерські почуття до співвітчизників. Без ґрунтовного розуміння любов до країни стає сліпою і може набувати руйнівного, агресивного характеру та радикальних формах. Патріотизм виражається у щоденній сумлінній праці задля своєї країни – не меншою мірою ніж у гучних подвигах.

Патріотичне виховання має бути комплексним та охоплювати ряд аспектів:

  • Соціальний – формування якостей і цінностей, що відповідають особливостям розвитку та перспективам розвитку українського суспільства. Національна самосвідомість, спосіб життя та міркування, світогляд, менталітет українського народу мають подаватися учневі у причинно-наслідковому розрізі, а не як сталі, вроджені риси. Це допоможе аналізувати та виправляти недоліки – як у своїх власних позиціях, так сприяти корекції портрету українця в цілому. Також соціальним вираженням патріотизму є бажання підкреслити, продемонструвати свою національну приналежність – із допомогою використання державних символів, мови, традиційного народного вбрання або його елементів, шанування видатних постатей та культурних надбань тощо.
  • Психологічний – внутрішня стабільність,упевненість у собі та вірність своїм моральним принципам. Особистісна психологічна сталість дозволяє людині виконувати свій громадянський обов’язок попри всі труднощі, долаючи зовнішній тиск та власні вагання. Це емоційна опора, що підтримує у щоденних справах та в екстремальних умовах. Патріотичне виховання в його психологічному аспекті є дієвою профілактикою девіантної поведінки.
  • Морально-духовний – патріот переважне керується вищими цінностями, тягнеться до ідеалів, прямує до орієнтирів, що є значущими не виключно для нього, а й для соціуму. Це формування у маленьких українців чистоти помислів, норм поведінки та моралі, відповідальності, усвідомлення своїх дій та їх можливих наслідків не в індивідуальному, а в державному масштабі.
  • Культурний – знання культури свого народу, його традицій та надбань. Україна багата на майстрів різноманітних ремесел, на витвори декоративно-прикладного мистецтва, дивовижні архітектурні форми, літературні твори. Культура народу – це його душа, яку треба поважати, берегти та підтримувати.
  • Історичний – розуміння наших коренів, усвідомлення неповторності України, її унікального шляху, її місця та ролі у масштабних процесах. Ми маємо пишатися славетними подіями, а також визнавати й аналізувати ганебні сторінки історії рідної держави, – аби не допускати нових помилок. Також знання історії укріплює повагу до Батьківщини, до тих титанічних зусиль та страшних жертв, що їх заплатили наші предки за збереження української державності.
  • Професійно-діяльнісний – виховання відповідального ставлення до праці як до форми служіння Батьківщині та формування особливої поваги до тих видів професійної діяльності, які визнаються найбільш цінними для суспільства та держави. Розуміння індивідуальної праці як частки великої системи.

Діти, підлітки, молодь мають усвідомлювати, що патріотизм не обмежується лише сорочками та прапорцями. Любов надто прекрасний витвір людської душі, аби бути бідною на прояви.

Важливість патріотичного виховання дітей і підлітків

03_dusheschipatelnye-pisma-ot-detej-soldatam-ukrainy-31-foto

Однією з сильних і позитивних якостей особистості визнається патріотизм. Кожна людина любить свою Батьківщину особливо, по-своєму – виходячи з власних цінностей і переконань, опираючись на свій досвід і прислухаючись до голосу серця. Але для кожного буде справедливим твердження, що патріотизм – це моральна позиція, що виражається у любові до Батьківщини, гордості за її досягнення та надбання, у повазі до культури та історії своєї країни, а також у готовності відстоювати її інтереси.

Патріотизм не тільки викликає повагу та схвалення у суспільстві, а й виступає певним внутрішнім стрижнем людини, що допомагає їй формувати судження, приймати рішення і протистояти складним життєвим ситуаціям. Відчуття приналежності до чогось більшого і величнішого, до подвигів і слави минулих часів та до успіхів сьогодення надає впевненості у собі. Усвідомлення складної, часом трагічної, але все ж славетної історії цілого народу за плечима додає впевненості, віри у себе, у свої можливості.

Найпотужніший фундамент особистості формується в дитинстві. А тому прищеплювати патріотизм найдоцільніше саме у цей період життя. Патріотичне виховання – це систематична і цілеспрямована діяльність із формування і розвитку особистості, що володіє якостями громадянина й усвідомлює себе частиною своєї держави. Форми і методи такого виховання доволі різноманітні, а найвищою його метою є покоління з адекватною національною самоідентифікацією, власними громадськими поглядами  і, як кінцевий продукт, – консолідоване українське суспільство.

Розробка методологічної бази для соціально-психологічної роботи з нашими підопічними

Програму соціально-психологічної роботи, що розробляється для проекту «Емеральд», можна умовно кваліфікувати за видами діяльності:

  • командні ігри та естафети;
  • інтерактивні лекції;
  • творчі заняття;
  • інтелектуальні змагання;
  • індивідуальна робота.

Ми постаралися організувати нашу професійну діяльність так, щоб діти в першу чергу оздоровлювалися і розважалися. Це дитячий табір, а не наукова лабораторія. Тому діти на першому місці.

Але оскільки в дитячому віці гри і взаємодія з однолітками грають провідну роль в психолого-педагогічному аспекті, то саме через таку діяльність можна отримати найбільше даних, які нас цікавлять. І через ті ж види діяльності можна впливати на дітей, коригувати їх внутрішній стан і поведінкові реакції.

Таким чином, наші методи збудовані так, щоб виконувати відразу кілька функцій, серед яких можна виділити основні:

  • Захоплюючий і різноманітне дозвілля
  • Розкриття потенціалу кожної дитини – спортивного, творчого, інтелектуального, організаційного.
  • Діагностика станів, тенденцій, особистісних проблем наших підопічних.
  • Посильна корекція поведінки, робота з подолання внутрішньоособистісних труднощів.
  • Активна взаємодія дітей, колективна діяльність.

 

Завершальний етап нашої соціально-психологічної роботи – це індивідуальні консультації з батьками.