Програму соціально-психологічної роботи, що розробляється для проекту «Емеральд», можна умовно кваліфікувати за видами діяльності:

• командні ігри та естафети;
• інтерактивні лекції;
• творчі заняття;
• інтелектуальні змагання;
• індивідуальна робота.

Ми постаралися організувати нашу професійну діяльність так, щоб діти в першу чергу оздоровлювалися і розважалися. Це дитячий табір, а не наукова лабораторія. Тому діти на першому місці.

Але оскільки в дитячому віці гри і взаємодія з однолітками грають провідну роль в психолого-педагогічному аспекті, то саме через таку діяльність можна отримати найбільше даних, які нас цікавлять. І через ті ж види діяльності можна впливати на дітей, коригувати їх внутрішній стан і поведінкові реакції.

Таким чином, наші методи збудовані так, щоб виконувати відразу кілька функцій, серед яких можна виділити основні:

• Захоплюючий і різноманітне дозвілля
• Розкриття потенціалу кожної дитини – спортивного, творчого, інтелектуального, організаційного.
• Діагностика станів, тенденцій, особистісних проблем наших підопічних.
• Посильна корекція поведінки, робота з подолання внутрішньоособистісних труднощів.
• Активна взаємодія дітей, колективна діяльність.

Завершальний етап нашої соціально-психологічної роботи – це індивідуальні консультації з батьками.